Falta de entusiasmo y motivación en la escuela.
La falta de entusiasmo que en algunos casos se nota en una población estudiantil, constituye para los docentes uno de los obstáculos más difíciles de resolver en el aula, y que impide la construcción de una buena pareja educativa docente-alumno, fundamental para la formación y el aprendizaje. Cabría hacernos algunas preguntas que atañen a esta problemática: ¿Como interesar al alumno? ¿Cuales son las actividades que más los motivan? Estas son los interrogantes que los docentes se hacen con frecuencia.
Temas: Educación
Las escuelas rurales y nuestra provincia.
Un periódico de tirada provincial, hace una interesante argumentación sobre la situación de nuestras escuelas rurales. Esto hace surgir en mí, una descripción de los datos y valorizar la importancia de los mismos en un país con “fuertes” raíces agropecuarias. Creo que este análisis nos debe hacer reflexionar y volver la mirada hacia la educación en la ruralidad.
¿Qué pasa con la violencia en las provincias...?
Mucho es lo que se dice y habla acerca de la violencia escolar diaria en las provincias del interior del país, pero aun no hemos encontrado esa fina sintonía necesaria, entre la puesta de limites por un lado, y la libertad por el otro, para lograr la construcción de una convivencia adulta y significativa. Es que la convivencia se realiza día a día y no se termina nunca. ¿Por que digo esto? Porque la complejidad de las interrelaciones y las nuevas disfunciones humanas traen un escenario preocupante y turbulento al punto tal que exigió a las autoridades de la ciudad de Bs.As a volver a implementar el régimen de sanciones disciplinarias (amonestaciones) anuladas en el año 2001, a través del Decreto 223 dictado por el gobierno de la ciudad.
Temas: Educación
Sistema de convivencia y disciplina.
A raíz de las últimas situaciones contradictorias entre lo que “enseña” el sistema educativo, ortodoxo y atemporal, y los diferentes conflictos actuales que sorprenden y abruman a los actores de la educación y toda la sociedad, léase padres y comunidad en general; me parece oportuno describir las conclusiones expuestas en mi libro “Entre la disciplina y la convivencia”: “A través de una investigación, nos propusimos dar cuenta de los alcances de un nuevo Sistema Escolar de Convivencia que intenta replantear un sistema de enseñanza y aprendizaje a través de la implementación de nuevas políticas institucionales que se producen en la rutina escolar.
Temas: Educación
Un conflicto que nos protagoniza a todos.
A raíz a las agresiones a docentes grabadas en video por los mismos alumnos, se desató un serio debate entre los especialistas en educación que vale la pena describir. Entre las posturas, algunos sustentan que hay víctimas y victimarios de ambos lados. Mientras tanto, otros esgrimen que la violencia no es propiedad escolar sino que la escuela reproduce la violencia externa. En lo que sí están de acuerdo, sostienen que el modelo de educación secundaria está rebosado y esto obliga a un cambio programático profundo.
Temas: Sociedad
Acerca de la convivencia y la cultura.
Para referirme a la temática sobre convivencia y diversidad cultural como investigadora educativa, me pareció pertinente ligar tres instancias: el concepto moderno de convivencia con el de cultura y su relación con la economía, y en ésta, principalmente, la relación que establece el “homus económicus” con la naturaleza, las personas y las ideas.
Temas: Educación
Los hechos políticos entran al aula.
Los últimos acontecimientos políticos, desde el punto de vista educativo, deben llevarse al aula para ser analizados, reflexionados y debatidos ¿Por que decimos esto?, porque se presenta en nuestra memoria como una imagen fotográfica, la figura de un ex - presidente “con mando” (todos los ministros y sus secretarios alrededor) en una plaza vacía de contenidos y, por el otro, el verdadero y legítimo poder, la Presidenta, en el lugar adecuado, la Casa Rosada u Olivos, pero en extrema soledad .Esto no es casual, es causal, como todos los eventos que nos atraviesan y encarnan con pasión nuestra subjetividad colectiva.
Temas: Educación
La gran responsabilidad docente.
Debemos concientizar en educación la noción fundamental de que existimos dentro de una “globa-localizaciòn”, es decir habitamos la cotidianidad física en nuestra comunidad pero ineludiblemente ligada al resto del mundo. Y esta conjunción aparentemente dicotómica es una significación necesaria en educación, originada a partir de los nuevos recursos informáticos a los que acceden los estudiantes generando una mayor competencia, y que cada vez más los niños, adolescentes y jóvenes son exigentes y demandantes de una docencia de altura.
Temas: Educación
¿Qué docente se necesita hoy?
El título de este comentario es muy significativo y me obliga a replantearlo tanta veces como sea necesario, aún habiendo sido abordado en otras ocasiones. ¿Porqué? Porqué a pesar de los variados esfuerzos de las reformas e innovaciones, la imagen y el status del docente continúa siendo una profesión socialmente no del todo valorizada. Actualmente no abriga muchas esperanzas de superación ya que lo salarios son bajos frente a los constantes aumentos del costo de la vida. Sin embargo, a pesar de todo, en este escenario todavía existen personas solidarias que tiene vocación de servicio y de entrega a esta ilustre tarea empequeñecida, a pesar que la misma sociedad y por lo tanto el gobierno, tenga que poner sus hijos en manos de estos artífices de la conciencia y del conocimiento.
Temas: Educación
Los jóvenes y los conflictos del país.
La historia, la cotidianidad de esa historia, nos lleva a veces a plantearnos interrogantes acerca de cómo reciben o como impactan emocionalmente en nuestros jóvenes, tanto sean escolarizados o no, las situaciones de conflictividad que se instalan y se ubicarán en nuestro país. Como ejemplo paradigmático y postulador tenemos el problema entre el campo y el gobierno.
Temas: Educación