Cornejo enfrenta el rechazo de los estudiantes universitarios
- Telediario Digital
- 11 jun
- 2 min de lectura
El gobernador de Mendoza, Alfredo Cornejo, vivió momentos de tensión durante las elecciones universitarias en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Estudiantes lo increparon por su postura política y decisiones económicas que afectan a la provincia.
En diálogo con Telediario Federal, Mario Vadillo, referente político mendocino, describió la situación: “Un jefe de gabinete que declara haber tenido dinero en negro genera desconfianza en la ciudadanía y deteriora la credibilidad de todo proyecto político”, expresó.
La declaración hace referencia a Manuel Adorni y su reciente exposición sobre fondos no declarados, lo que genera un contexto de escepticismo generalizado.
El momento de mayor tensión se vivió cuando Cornejo asistió a votar en la universidad. Estudiantes lo increparon, lanzaron gritos e insultos, y el gobernador debió retirarse custodiado por un cordón humano. Badillo consideró que su presencia era innecesaria y que, además, “su alineamiento con el gobierno nacional y la falta de apoyo a la financiación universitaria incrementan el rechazo”.
El panorama económico de Mendoza también suma al clima de descontento. Tras 10 años de gestión, el Producto Bruto Geográfico no deja de caer, y sectores estratégicos como la vitivinicultura sufren la falta de políticas de apoyo. Según Vadillo, la única apuesta del gobierno provincial es potenciar la minería, una industria que no genera desarrollo local sustentable.
El incidente universitario refleja la distancia entre las políticas del gobernador y las demandas ciudadanas. En el ámbito académico, la Franja Morada mantiene influencia, pero gran parte del estudiantado se siente ignorado y frustrado ante decisiones que afectan financiación y beneficios sociales, como la zona fría.
La situación proyecta un desafío político: Mendoza enfrenta un desgaste de confianza hacia Cornejo y su administración, mientras la población observa de cerca cada movimiento, cuestionando la legitimidad y eficacia de sus políticas económicas y educativas.
